Opinión de este enfoque metodológico:
Enfoque que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo buscando obtener mejoras en el proceso y en los resultados por su alto componente motivacional (gamificación). No es crear un juego sino utilizar estos elementos de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen los mismos. Estamos ante una propuesta mayoritariamente asíncrona, es decir, para la resolución de los retos no es necesario conexiones en directo. Facilita la personalización del aprendizaje, adaptándose al ritmo de cada estudiante, de igual manera es flexible pudiendo el alumnado elegir el momento y lugar más apropiado. Finalmente, el docente tiene un rol de guía que fomentaría la autonomía del alumno en la resolución de la secuencia didáctica.
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